Les enseignants peuvent combattre la misogynie à l'école, pas seulement le 8 mars

Le 8 mars attire chaque année l'attention sur les inégalités de genre. Pourtant, la lutte contre la misogynie à l'école ne peut pas se limiter à une seule journée. Les enseignants, particulièrement les hommes, ont un rôle quotidien à jouer dans ce combat.

Pourquoi les enseignants masculins sont des acteurs clés contre la misogynie

Les garçons construisent leur identité en naviguant dans des dynamiques de pouvoir complexes. Le harcèlement, les insultes homophobes ou le langage sexiste servent souvent à affirmer une domination. Des contenus issus de la « manosphère » en ligne alimentent cette tendance. Des études récentes montrent que l'hostilité misogyne progresse chez les adolescents.

Dans ce contexte, les écoles sont des lieux uniques. Ce sont les rares espaces où des adultes entretiennent des relations régulières et durables avec les jeunes. Ces interactions représentent une opportunité concrète de modeler des comportements respectueux. Pourtant, quand une enseignante dénonce le sexisme, elle risque d'être perçue comme hystérique ou exagérée. Dans certains cas, cela peut même amplifier le harcèlement des élèves masculins.

C'est là que les enseignants hommes entrent en jeu. Ils peuvent interpeller leurs élèves masculins avec une crédibilité différente. Quand un homme défend l'égalité femmes-hommes, il montre concrètement que ce combat n'est pas réservé aux femmes. Il existe pourtant un piège : certains appels à recruter plus d'hommes dans l'enseignement reposent sur l'idée de « remasculiniser » l'école, ce qui renforce les stéréotypes plutôt que de les déconstruire.

Il faut également noter qu'au Canada, au Royaume-Uni, en Australie et aux États-Unis, les hommes sont surreprésentés dans les postes de direction scolaire malgré une majorité féminine dans les effectifs enseignants. Cette position de pouvoir leur confère une responsabilité particulière pour façonner des cultures scolaires équitables.

Des gestes quotidiens pour transformer les comportements des élèves

Des chercheurs canadiens et australiens ont mené des études auprès d'enseignants hommes engagés pour la justice de genre en milieu scolaire. Leurs résultats montrent que les petits actes du quotidien — les « micro-moments » — sont aussi puissants que les grands programmes institutionnels. La misogynie ne naît pas uniquement d'actes explicites : l'inaction la nourrit tout autant.

Ces enseignants appliquent des stratégies concrètes :

• Interroger les blagues sexistes plutôt que les ignorer
• Déconstruire les dynamiques de pouvoir dans les textes étudiés en classe
• Offrir aux garçons un vocabulaire pour exprimer leurs émotions sans honte
• Remettre en question les remarques du type « c'est juste des garçons »

Des recherches australiennes révèlent que beaucoup de garçons rejettent déjà les comportements sexistes. Ils croient à l'égalité et cherchent à s'éloigner des formes rigides de masculinité. Cela contredit d'ailleurs le mythe selon lequel les femmes seraient naturellement plus empathiques que les hommes : l'empathie s'apprend, elle se cultive par l'exemple.

Combattre la misogynie à l'école bénéficie à tous. Le thème 2026 de la Journée internationale des droits des femmes, #BalanceTheScales, rappelle que l'égalité de genre crée des familles, des écoles et des sociétés plus justes. Soutenir les filles, c'est aussi libérer les garçons des attentes toxiques qui pèsent sur eux. Les enseignants hommes n'ont pas besoin d'attendre le 8 mars pour agir.